Implementasi Aliran Filsafat Perenialisme Dalam Pendidikan Islam

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi aliran filsafat perenialisme dalam dunia pendidikan Islam. Dimana hubungan antara perenialisme dan pendidikan didasarkan pada keyakinan ontologisnya, di mana perenialisme menekankan bagaimana seorang pendidik berperilaku dan mengenal strategi dalam persekolahan. Karena hakikatnya aliran perenialsme ini berusaha untuk mengembalikan nilai-nilai budaya yang telah dianut pada era terdahulu. Jenis penelitian ini adalah bibliografi, data yang dikumpulkan dalam studi ini adalah dua jenis data yaitu data primer dan data sekunder. Data diperoleh dari riset kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti ini adalah studi kepustakaan. Teknik analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik analisa kualitatif dengan cara deduktif. Hasil yang diperoleh bahwa konsep perenialisme telah ada sejak zaman para filosof sejarah dan abad pertengahan. Demikian pula dalam mata pelajaran pendidikan, konsep perenialisme dalam lingkungan pendidikan sepenuhnya didasarkan pada filsafat Plato sebagai bapak idealisme klasik, filsafat Aristoteles adalah bapak realisme klasik. Perenialisme merupakan sebuah aliran yang bersumber pada nilai kebenaran tertinggi yaitu kebenaran dari yang Maha Benar yaitu Tuhan, maka dari itu dalam Membahas tentang sekolah yang tujuan utamanya adalah kenyataan, fakta, nilai-nilai yang sifatnya konsisten, dan tidak lekang oleh waktu.