PENERAPAN SUPERVISI EDUKATIF KOLABORATIF SECARA PERIODIK UNTUK MENINGKATKAN PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS DI SD NEGERI 170/IX MARGA PADA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020

  • Mariyamah SD NEGERI 170/IX MARGA
Keywords: Kinerja Guru, Supervisi Kolaraboratif Edukatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan membahas tentang penerapan supervisi edukatif kolaboratif secara periodik untuk meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran di kelas di SD Negeri 170/IX Marga pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah yang terdiri dari dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 170/IX Marga pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 dengan subjek penelitian guru di SD Negeri 170/IX Marga yang berjumlah sebanyak 6 orang guru.

Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan persentase dan reduksi data. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa melalui supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dapat meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran di kelas di SD Negeri 170/ IX Marga. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan yang didapat oleh guru dari siklus ke siklus

Published
2020-06-16
How to Cite
Mariyamah. (2020). PENERAPAN SUPERVISI EDUKATIF KOLABORATIF SECARA PERIODIK UNTUK MENINGKATKAN PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS DI SD NEGERI 170/IX MARGA PADA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020. Jurnal Literasiologi, 3(3). Retrieved from https://jurnal.literasikitaindonesia.com/index.php/literasiologi/article/view/110