Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Modul Ajar Studi Implemenasi Kurikulum Merdeka Di SMK 1 Rejang Lebong

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini, dilatar belakangi oleh perubahan kurikurum, Secara sempurna, guru harus dan perlu menyusun modul ajar secara maksimal, namun pada kenyataannya banyak guru yang belum paham tentang teknik menyusun dan mengembangkan modul ajar, apalagi pada kurikulum merdeka belajar. Proses pembelajaran yang tidak merencanakan modul ajar dengan baik sudah dapat dipastikan penyampaian konten atau materi ajar kepada siswa tidak sistematis, sehingga pembelajaran terjadi tidak seimbang antara guru dan siswa,  hal ini dipengaruhi oleh kompeteni yang dimiliki oleh guru. Dengan tujuan penelitian ini untuk mengetahui kompetensi profesional guru dalam  menyusun modul ajar pada kulikurum merdeka di SMK 1 Rejang Lebong dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung kompetensi profesional guru dalam menyusun modul ajar pada pelaksanaan kurikulum merdeka di SMK 1 Rejang Lebong.Penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data.  Dengan subyek dalam penelitian ini adalah guru PAI. Berdasarkan hasil penelitian ini mengambarkan bahwa kompetensi profesional guru dalam merancang dan menyusun modul ajar sudah baik, dilihat guru PAI sudah memenuhi indikator guru profesional. Faktor pendukung dan penghambat dalam menyusun modul ajar, faktor pendukung adanya pelatihan. Faktor penghambat kurangnya ketersedian sarana dan prasarana.

Kata kunci: Kurikurum Merdeka, Kompetensi Guru, Modul Ajar