PENGARUH PEMBELAJARAN MANDIRI BERBASIS LITERASI DIGITAL DAN KEGIATAN TERSTRUKTUR TERHADAP KEMAMPUAN KEMANDIRIAN MAHASISWA DI IAIN CURUP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran mandiri berbasis literasi digital dan penugasan terstruktur terhadap kemampuan kemandirian mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup. Dengan menggunakan desain penelitian Non-Eksperiman Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan berupa total sampling dengan cara mengambil keseluruhan populasi untuk dijadikan responden penelitian. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi PAI IAIN Curup kelas 5C dan 5D Semester 5 yang mengambil matakuliah Filsafat Pendidikan Islam Tahun Akademik 2021-2022. Berdasarkan analisis statistik dari penelitian ini digunakan untuk mengetahui hubungan antara pembelajaran mandiri berbasis literasi digital dan kemampuan kemandirian mahasiswa menunjukkan thitung sebesar 8,530 lebih besar dari ttabel sebesar 2,056, selanjutnya untuk mengetahui hubungan antara penugasan terstruktur dan kemampuan kemandirian menunjukkan thitung sebesar 35,467 lebih besar dari ttabel sebesar 2,056, hasil analisis juga menunjukkan Fhitung sebesar 571,6 lebiih besar dari Ftabel 3,34 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran mandiri berbasis literasi digital baik secara parsial maupun serentak terhadap kemampuan kemandirian mahasiswa Program Studi PAI IAIN Curup